浙江教育报4月3日：清风润课堂 育人守正气 ——浙江高校上好廉洁教育“成才必修课”

　　近日，教育部第十届高校廉洁教育系列活动结果公布，浙江省共有65项作品上榜，获奖总数名列全国第2位。佳绩背后，是浙江多年来重视新时代校园廉洁文化建设，通过一系列有力举措与育人载体，为打造风清气正的育人环境，推动廉洁学校建设走深走实的不懈努力。

　　廉洁教育是高校教育的重要组成部分，也是青年一代成长成才的“必修课”。如何让这门课内容有深度、讲授接地气、实践有新意？本报记者近日以相关获奖作品为切口，通过走访了解，一窥浙江各高校推动廉洁文化传播、增强学生廉洁信念的特色举措——

　　循迹“廉”文化，挖掘本土资源

　　捐献稿费、拒绝专车别墅、奖掖后学……在浙江科技大学，不少学生都对钱学森的事迹如数家珍。学校将“科学巨匠钱学森的‘廉洁密码’”作为廉洁教育的核心主题之一，贯穿学生开学第一课、日常思政课及毕业最后一课。

　　“我们根据学校的应用研究型办学特色，将廉洁教育融入思政教育体系和创新型科技人才培养全过程。”浙科大马克思主义学院副院长冯宁宁介绍，从授课的情况看，学生们对钱学森家国至上、生活简朴的小故事都比较感兴趣。教师们还组织了“我心中的钱学森”线上讨论、参观钱学森科研成果展等活动，将课堂向外延伸。此外，教师还通过一系列新颖的教学设计，让廉洁教育更加贴近学生生活实际。比如，让学生尝试记录“一周极简生活日志”，体会钱学森艰苦朴素的作风并对当下的消费主义现象进行反思。

　　在浙江工商大学杭州商学院，教师则在《中国近现代史纲要》的授课过程中，将百年党史里的纪律演进和作风建设“串联成线”。比如讲到土地革命时期，就会带出毛泽东带头节约，将三根灯芯减为一根，在八角楼里借着仅有的一根灯芯完成《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》两篇著作的故事。周恩来“三付饭费”、罗荣桓“一个苹果也是纪律”等红色人物廉洁故事也穿插在其中。

　　本土的廉政文化资源也是各高校因地制宜推动廉洁文化传播的重要着力点。例如，杭州电子科技大学信息工程学院深入挖掘《钱氏家训》中严谨自律、廉洁奉公的价值内核，让学生从家训故事中获得启发。义乌工商职业技术学院则以南宋廉吏徐侨故里为核心资源，打造实地和云端并行的双轨沉浸式教育模式。浙江工商职业技术学院将新中国成立后当选为浙江首任省长的校友沙文汉等“沙氏五杰”的事迹、书信、诗词等内容转化为富有说服力与亲和力的教学素材，引导学生深入感知共产党人的廉洁作风。

　　强化“廉”意识，融于身边日常

　　“电商直播里有哪些廉洁风险点？”浙江经贸职业技术学院数字贸易学院将廉洁教育嵌入到学生最熟悉、将来最常用的业务场景里。教师们总结出虚假宣传、数据造假、选品回扣等十大廉洁风险点，并据此设计教学素材，融入“客户拓展与维护”等课程的相应模块。

　　数字贸易学院还举办有廉洁直播模拟挑战赛。比赛中，学生在完成客户拓展、答疑、促成订单等直播任务的同时还要主动规避廉洁风险。同时，相关专业的实践课程里也增加了“廉洁KPI”评价体系，将宣传真实性、数据透明度、选品合规性等化为考核维度，与专业技能指标并行评价。“通过廉洁教育，学生们深刻感受到，不能因业绩压力而让廉洁失守。懂合规、守底线的营销思维明显增强。”教师庞曦表示。

　　像浙江经贸职院这样，将廉洁教育与专业人才培养相融合的案例还有不少。宁波幼儿师范高等专科学校的教师会在课堂的互动环节一面引入全国模范教师公平施教的正面事迹，另一方面剖析“收受家长礼品”等微观案例，通过课堂辩论、情景剧模拟等形式引导学生进行廉洁思辨。在绍兴大学，廉洁教育突出专业特色，比如师范类专业会组织“模拟师德师风答辩”活动、经管类专业设置了“财务廉洁风险防控”内容模块。

　　校内场馆也是面向学生开展廉洁教育近在咫尺的宝藏富矿。中国计量大学将计量博物馆里计量器具“度万物、量天地、衡公平”的核心要义与廉洁文化紧密融合，以公平秤等计量概念诠释廉洁理念，并不断丰富相关活动外延，打造出“量秀清风”廉洁教育文化品牌。浙江大学的马兰精神展厅生动记载了校友林俊德院士扎根大漠参与我国核试验的感人事迹，其“艰苦奋斗干惊天动地事，无私奉献做隐姓埋名人”的精神激励着一届届浙大学子科技报国、清廉自律。

　　厚植“廉”信念，激活参与主动

　　今年3月，浙江工商职院马克思主义学院教师周安娜带着学生来到宁波中国港口博物馆，开展“行走的廉洁课堂”。她从沉船遗迹的小物件讲到古人航海时的廉洁有度，从展列的潜艇讲到军队建设“作风优良”背后的意蕴。在场的学生们都听得津津有味。“我们从学校的小课堂走进社会的大课堂。学生对亲眼所见的东西，印象会更加深刻。”周安娜说。

　　为丰富廉洁教育的活动形式，浙江工商职院还举办了廉洁游园会，让学生组成小队，结合专业特色打造廉洁IP，有人设计出主题文创，有人策划了公益创业项目。而在校内的廉洁情景剧场里，学生可自编自导自演廉洁主题情景剧，规模可大可小。“我们发挥了学生动手能力、表现能力强的优势，通过形式创新激发了大家了解廉洁文化的兴趣。”周安娜告诉记者。

　　为了让学生成为自我教育的主体，省内高校妙招频出。浙江传媒学院将清廉教育与播音课程深度融合，师生共同创作出一大批廉洁文化广播剧。浙江金融职业学院师生将大禹纪念馆作为实践舞台，面向游客演绎《大禹的选择：治水与廉洁之路》情景剧。对学生们而言，角色扮演本身就是一次深刻的廉洁自律实践。

　　宁波工程学院则将国际学生也纳入廉洁教育的对象，在推广中国廉洁文化的同时，注重通过跨文化对话激发国际学生的传播动能。比如，组织“包廉粽·话清风”活动，让中外学生在互动中学习屈原的高洁品格；由掐丝珐琅非遗体验引申出做人需正直端方。在校方的鼓励下，国际学生纷纷用短视频记录，通过海外平台分享中国文化遗产中的“廉洁密码”，让廉洁文化通过国际视角实现了二次传播。（记者 汪 恒）

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