浙江新闻客户端9月28日：如何上好开学“思政第一课” 绍兴文理学院这样做

　　“在办学问题上，习近平总书记特别强调办学方向的特殊重要性。《讲义》重点指出了我国教育最鲜亮的底色，就是坚持社会主义办学方向。‘世界之变’深刻影响着‘教育之变’，这就要求青年大学生要传承、要担当。” 9月14日，在绍兴文理学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的第一堂课上，教室里早已满员到课，前排成了抢手的座位。讲台上，该校马克思主义学院院长章越松正在向同学们传达习近平总书记关于教育重要论述和全国思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。

　　开学伊始，为了把思政课这道“佳肴”做得更好，让学生深入领会国家对教育的殷切期待，绍兴文理学院马克思主义学院组织全体思政课教师深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，将《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》四门课程与学习《习近平总书记教育重要论述讲义》(以下简称《讲义》)有机结合，经过周密准备，悉心部署，发挥好立德树人、铸魂育人关键课程作用，让思政课更有时效、“有营养”，引导教师们理直气壮上好这堂特殊的开学“思政第一课”。

让老师们上得有“底气”

　　“全校党员干部师生尤其是中层领导干部要深入学习、深刻领会，扎实推动学习贯彻‘习近平总书记教育重要论述’常态化长效化，真正扛起教书育人、立德树人的重任和学校高质量高水平发展的责任担当。” 9月8日，绍兴文理学院党委书记汪俊昌在校党委理论学习中心组召开（扩大）会议上对学习《讲义》提出了要求。

　　自9月开学以来，全校上下掀起了学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述的热潮。让《讲义》“进教材、进课堂、进头脑”，让教师们把开学“思政第一课”上得更有“底气”，学校下足了功夫。马克思主义学院多次组织思政课教师在暑期进行集体备课，并邀请北京师范大学博士生导师冯刚教授作专题讲座；领导班子与思政课教师进行实时研讨，对课程教学设计、课程内容衔接等进行研判，使课程设计与《讲义》结合得更加紧密；教研室通过反复修改，多次“打磨”，最终形成了制作精良、内容优化、案例鲜活的教学讲义与课件。

让学生们听得“接地气”

　　“习近平总书记指出，我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。请大家思考一下，你最希望从大学获得什么？”在《马克思主义基本原理概论》第一课上，该校王明亮老师结合《讲义》第四讲，向英语（师范）专业的同学进行了在线课堂提问，学生们拿出手机，利用超星学习通平台将答案发送到屏幕上，与老师共同探讨，“灌输”变为“恳谈”的教学模式增强了师生之间的良好互动。

　　思政课要有亲和力、感染力和说服力，拉近与学生之间的距离。学院引导教师在教学内容上，要广泛吸收新时代伟大实践的新素材新血液，丰富教学资源；在教学形式上，努力探寻传统优势与新媒体技术的深度融合，使教学设计更合理、更符合新时代青年学生的特点；在教学技术手段上，向互联网、视频等新技术充分开放，学校与浙报集团绍兴分社合作，将“思政第一课”纳入《时事讲堂》栏目，提高课程的传播力和实效性。

　　该校马克思主义学院党总支书记陈红表示，“思政第一课”在紧密结合《讲义》内容的基础上，课程内容设置中充分结合各个专业学科特点，把爱国主义教育、家国情怀以及疫情防控典型案例等有机融入到课程中，增强思政课教学的亲和力与针对性，让老师讲得理直气壮，学生听得心悦诚服。

让思政课更加有“人气”

　　“作为一名未来的人民教师，我要用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。”来自该校思政191班的孙袁同学在学校课程思政的 “学习随感”中写下了这样一句话。

　　绍兴文理学院今年的“思政第一课”在师生中引起了强烈反响，大家纷纷表示，开学“思政第一课”紧密结合《讲义》内容，主题切合时势，内涵丰富，也是宝贵的“人生一课”。《思想道德修养与法律基础》课授课教师聂海军认为，《讲义》准确阐释了习总书记教育重要论述的精神，是讲好深讲透思政课的重要指南，说明了开设思政课的意义和地位，为高质量开展《基础》课教学提供了根本遵循和重要支撑。思政（师范）181班陈思成同学表示，通过“思政第一课”，师范专业的学生明显产生了价值认同感，作为未来的思政课教师，承诺在现阶段努力学习，培养扎实的基本知识与素养，等未来走上讲台，必定积极创新思想政治理论课教学，为进一步促进教育事业的发展，推动中华民族的伟大复兴尽一份自己的绵薄之力。环境科学191班的蔡智霖同学说，思政课是升华自身思想境界，加强道德修养的一个重要课程，也是全面提升自身综合素质的一个必修之课。

　　据悉，接下来，绍兴文理学院将进一步深化新时代学校思想政治理论课改革创新，继续加强《讲义》内容与课程的融合研究，全面推进专题式教学和小班化教学，综合运用互动式、研究式、案例式等教学方法，推广微课堂、翻转课堂等新型教学形式，构建开放型思政课堂，不断提高课程的生动性、实践性，帮助学生结合自身专业深入学习领会《讲义》的核心要义、精神实质，进一步丰富内涵、强化意识，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

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通讯员 谢盈盈 周晶