近日，我校教育与心理学院游柱然教授与教务处（教师教学发展中心）胡英姿老师撰写的英文学术专著《Philosophy and Civilization: How the Idea of Moral Cultivation Shaped China》（《哲学与文明：育德思想塑造中国》）由国际权威学术出版社斯普林格（Springer）出版，并通过全球主要学术与商业渠道发行。所谓“育德”，即《中庸》“致中和，天地位焉，万物育焉”所彰显的：通过涵养美德达至中和之境，进而滋养生命、化育万物的完整德性实践过程。

　　该书提出一个具有原创性的核心论断：中华文明的根基在于育德。作者在超越单一理性主义或宗教社会模型的基础上，系统梳理儒家、道家、墨家与佛教传统中这一思想的生成与演变，尝试构建一个具有内在关联的解释框架。书中通过“生成性世界观”“太极图思维模式”“生生之德”“大我哲学”以及“中和思想”等关键概念，揭示中国哲学与社会实践之间的深层关联。正如书中所展示的，从“天人合一”的宇宙观到“雕琢美玉”的修身隐喻，育德思想将宇宙论、伦理学、主体性、教育、艺术与社会政治秩序融贯一体，塑造了中华文明延续数千年的重要特征与精神气质。

　　国际著名教育哲学家Michael A. Peters教授为该书撰写前言。在题为《文明即道德修养》的序言中，他指出，“文明”在当代全球语境中已成为一个高度争议的概念，常被用作区分“何为文明”与“何为野蛮”的修辞工具。在这一背景下，该书尝试将文明的理解从权力与优越性的叙事中转向伦理维度，强调文明不在于社会规模或技术成就，而在于道德承诺与人格修养的深度。他认为，该书“并非提供简单答案，而是呈现出一个扎根于悠久思想传统与社会实践之中的哲学框架”， 并呼吁“在我们这个时代——生态退化、精神萎靡、技术迷失、地缘政治分裂加剧——重新以道德修养为中心的呼唤既紧迫又具有变革性”。

　　该书还获得多位国际知名学者的推荐。英国伯明翰大学Kristján Kristjánsson教授（《道德教育杂志》主编）评价道：“在一项对伦理思想史具有独特原创性的贡献中，作者论证了道德修养是中华文明历史中的核心组织原则。”香港大学Liz Jackson教授认为，该书“为理解中国哲学及其当代意义提供了一条富有启发性的路径”。曲阜师范大学杰出教授、天普大学荣休教授Leonard Waks则指出，该书对于当代重思经典传统与人文教育具有重要价值。

　　值得一提的是，游柱然教授与胡英姿老师长期以英文从事中国哲学研究。2018年，二人与华盛顿州立大学AG Rud教授合作完成的《中国德育哲学史》亦由Springer旗下Palgrave Macmillan出版，并荣获全美教育学教授学会优秀图书提名奖。此次《哲学与文明》的出版，实现了从“德育哲学思想史”到“文明理论建构”的跨越，标志着我校在人文社科领域的国际学术影响力进一步提升，也为全球跨文化对话贡献了中国智慧。正如Peters教授在前言结尾所言：文明是一个开放的视域，是一个伦理的过程，是我们迫切需要的远见和共同奋斗的目标。