近日，教师教育学院陈巍教授因在理论心理学与社会认知心理学领域的学术贡献，受邀担任国际知名期刊《Frontiers in Psychology》副主编（Associate Editor），主要负责进化心理学研究领域的稿件处理。
　　《Frontiers in Psychology》是综合性的心理学领域专业学术期刊，创立于2010年，已被国际社会科学引文索引（Social Science Citation Index，SSCI）数据库正式收录，2020年影响因子（impact factor，IF）为2.067，在国际同类138部综合性心理学专业学术期刊中排名前45，论文总引用率排名第一，涵盖了几乎所有心理学领域的研究主题。该期刊的编委会由全球相关领域的一线科学家组成，副主编负责处理各自领域专题的组稿、分配审稿人以及向主编建议录用稿件或退稿等过程。
　　近年来，教师教育学院借助学校不断加强人文社会科学发展的“东风”，大力支持学院各学科专业整合内部资源、拓展外部平台，积极推动心理学、教育学、体育学各学科专业不断发展，助力学校加强“特色鲜明的高水平应用型大学”建设。此次陈巍教授受邀担任SSCI期刊《Frontiers in Psychology》副主编，为学院心理学学科借鉴国际视野、拓宽国际学术合作交流打下一定基础。

编辑：彭江 严许媖