绍兴日报7月8日：中国书法的绍兴大学现象

　　放眼全国，没有哪所高校能像绍兴大学一样，天然坐拥书法圣地。历史早已为我们这所大学，预留了书法的席位；这所大学也早已为书法文化的传承和发展打下了基础，做好了准备。当一所大学同时拥有绍兴（“绍祚中兴”）的城市名和兰亭（“书法圣地”）的书法专业名时，仿佛历史的墨韵顺着兰亭曲水，流进了现代大学的校园，便有了时势使然的宏大叙事：众多校友以书法为伴，书写人生；书法学院以兰亭为本，走向世界。书法界的目光，正投向中国书法的绍兴大学现象。

　　一、校友中书法家群的非凡成就

　　在绍兴大学兰亭书法艺术学院的茂林修竹间，有一处幽静的书法家园林。凡书法名家到访，都会被请在此栽下一棵树苗。年复一年，树已成林。三棵树并肩而立，铭牌上刻着“朱关田、鲍贤伦、赵雁君”的字样，他们都是绍兴大学的校友。从1994年6月至今的32年内，浙江省书法家协会主席由这三位绍大校友接力担任。这种现象可谓绝无仅有！

　　绍兴大学有一个从学校走出去的书法家群。据不完全统计，校友中的中书协会员约有15位。除朱、鲍、赵三位外，还有沈伟、章剑深、梁文斌、廖忠飞、杨尔、傅琳琳、洪朝阳、邱朝剑、周芳、喻革良、王志刚、张文蝶……他们像散落墨海中的星子，各自闪烁着光华。其中梁文斌、廖忠飞获“兰亭七子”称号——这是中国书法界对青年书家的最高褒奖。

　　更耐人寻味的是，这批校友书法家多为学者型。曾任中国书协副主席和省书协主席的朱关田，亦是杭师大特聘教授，被业界视作学者型书法家的标杆；鲍贤伦执教于浙大艺术与考古学院，梁文斌任北京语言大学书法系主任，杨尔为浙师大艺术学院教授，沈伟教授曾任兰亭书法艺术学院院长。他们一手执笔，一手执卷，创作与研究并重，这在当代书坛并不多见。

　　所谓学者型书法家，还有一个辨识度很高的特征，就是其学术兴趣与书风走向常常互为表里。鲍贤伦沉潜汉碑，将秦汉简牍的率意与碑刻的凝重熔于一炉，遂有“浑穆灵动、古朴厚重”的鲍氏隶书；赵雁君出入“二王”，兼采汉魏碑学与明清大写意，笔下既有野逸之气，又不失温雅之度，人称“赵氏书风”；沈伟则专心徐渭，独立完成《中国书法·徐渭卷》的考释工作，厘清徐渭存世墨迹的文献脉络，其书取法徐渭而化其激越，归于温润。

　　而他们的贡献，远不止于书斋与展厅。喻革良守望兰亭三十余年，参与策划了三十多届兰亭书法节，将“兰亭学”从地方学问推至国际视野；章剑深近五十年寝馈“二王”，在绍兴鲁镇、府山、小亭山等地留下近百处摩崖题刻，小亭山“天地人和”和“国泰民安”八字，字径数米，气魄恢宏，被视作其平生力作。

　　校友中书法家群的非凡成就，不仅指向那些身居要职或屡获大奖的名家，也包含着那些以生命与意志书写人生的坚韧灵魂。1945年入读绍兴简易师范（秋3班）的97岁老校友杨乃浚，便是这样一位令人肃然起敬的书法家。他以王羲之传说国家级非物质文化遗产代表性传承人的身份名世，但其写蝇头小楷的造诣更令绍兴人交口称道。鲜为人知的是，杨乃浚两岁时因种牛痘致使双手残疾、五指畸形，握笔极为困难。正是用这双残疾的手，他不仅参与了《绍兴县志》前期编撰，还完成了绍兴县民间文学三套集成的编纂；更以半年时间，用蝇头小楷全文抄写清代沈复《浮生六记》，凡四万七千余字，小楷工整娟秀、点划精到，被书法界誉为“庞然巨帙”。一个从小身患手疾的人，竟能写出被认为极难控笔的蝇头小楷，其对书法艺术的执着追求，较之常人何止倍蓰？这份超越生理局限的精神力量，为绍兴大学校友书法家群增添了最为动人的励志篇章。

　　列举校友中的书法家及其贡献，还必须提及从宋六陵绍兴师专校园走出的宋韵文化专家、西泠印社社员寿勤泽，他师从陈振濂，获浙大艺术学博士学位，又与沈定庵先生忘年相交，于宋元书画研究用力甚深。

从秦汉到明清，校友书法家群体几乎覆盖了整个中国书法史的研究版图，且每一段都有专精者。这不能不令外界好奇：是什么样的土壤，孕育出如此密集的书法人才？

　　答案或许埋藏在两处细节里。

　　其一，是校园文化的润物无声。绍兴师专时代，中文系78级班主任章剑深酷爱书法，班上不少同学受其熏染，终有数人成名成家。一位知名校友后来回忆：“书法成了我工作之余最大的爱好，也成了我理解

　　传统文化的最佳路径，甚至变成了一种生活方式，乐此不疲。”自我实现对人生意趣品味终身的高要求，如在为书法家校友作代言。另一桩往事更显温情：1980年秋，化学系学生胡柏藩穿着母亲缝制的土布衣裳和千层底布鞋，登上学校大学生书法比赛领奖台，台下掌声雷动。他后来创办的“新和成”进入全国民企五百强，将“老师文化”植入企业精神——虽未成书家，但父亲在老家地坪砖上教他练字的画面，始终是他人生中一抹温暖的底色。

　　学校一直把培养学生对书法的兴趣爱好作为人文关怀。当年绍兴师专有“和畅书法社”，由中文系主任鲍贤伦亲自指导，赵雁君、沈伟、梁文斌皆为其社员。毕业时，鲍贤伦力主赵、沈留校，学校顺势开设书法选修课。与此同时，绍兴高专的“越风书法社”则由老书家甘稼泥指导，老先生同时在秘书专业教授书法。两个社团，一脉墨香，为后来的书法学院埋下了伏笔。

　　其二，是绍兴这座城市的书法基因。从王羲之到陆游，从徐渭到鲁迅，绍兴的书法史几乎是一部微缩的中国书法史。而民间更有成千上万的爱好者，仅加入各级书协的校友就不计其数。这种氛围催生了许多佳话：嵊州张永、蒋秋菊夫妇携女儿张文蝶习书法，后张文蝶进入兰亭书法艺术学院学习，张文蝶一度成为中书协最年轻会员，一家三口同入中书协，人称“一门三杰”。

　　1994年绍兴申办绍兴大学时，全城涌起捐资热潮。市政协墨华社50余位会员捐出97件书法作品；沈定庵写“宏图大展”，冯亦摩题“催人奋进”；旅居天津的著名书法家李鹤年老先生早已封笔，闻讯破例创作10件作品送达；旅港同乡会车越乔先生更捐赠130余幅名家书画。这些来自名士乡贤的托举，或许正无声地诉说着一种期待：绍兴大学，应为书法而担当。

　　二、创办书法学院以兰亭之名，实至名归

　　世纪之初，有中央领导向浙江省提议：绍兴可否创办一所书法学院？各方经过考察、论证，认为绍兴文理学院（绍兴大学前身）有书法教育的基础和综合性大学的学科背景，有比较优势因而被选中。正是越文化的积淀和校城双向赋能的需要，推着这所大学站出来担当书法传承的重任。历史遗留的文化遗产，必须拾起它！学校筹建书法学院的宗旨和目标十分明确：使之成为弘扬书法文化的一面旗帜，成为培养书法家的摇篮。

　　2003年2月，浙江省政府批准建立兰亭书法艺术学院。这是国内首家成立并拥有独立校区的书法学院。大学的二级学院由省政府发文建立，甚属罕见。学校选址在兰亭景区对面，先期规划用地150亩。在“2003年中国兰亭书法节”期间举行奠基仪式。2005年校园落成，沈鹏题写的校名悬于古色古香的校门之上，楼宇回廊间氤氲着墨韵书香，主楼前广场一块刻有“晋唐心印”字迹的《兰亭序》照壁，有130平方米，显得古朴厚重而大气。兰亭书法艺术学院已然成了兰亭的新文化地标。

　　新成立的兰亭书法艺术学院重视师资队伍建设。首任院长请来了中央美院教授、著名书法理论家邱振中。

　　学院甫一成立，便创下数个“第一”。2005年，向教育部申报“书法学”专业，2006年，实行自主专业招生考试，开创了国内首家通过书法学专业论证并进行独立招生之先河。同年，邱振中教授主持首届“兰亭论坛”，将全国书法理论与实践的前沿议题带入兰亭。兰亭论坛延续至今已办十三届，成了书法界的一块学术招牌。

　　此后，荣誉接踵而至：2018年，兰亭书法艺术学院获教育部首批“中华优秀传统文化传承基地（书法）”。2019年，又获批教育部“中外人文书法交流基地”。2026年，发起成立全国“书写人生”书法美育浸润联盟，面向全国290所开设书法专业的高校开放平台资源。

　　王羲之在1600多年前选择了这里，这块土地浸透了书法史。当现代高等教育体系需要建构书法中心时，它必然发生在这里。2025年4月，兰亭书法艺术学院建立“兰亭中国书法研究院”。兰亭中国书法研究院的核心任务是学术研究，重点是推进“兰亭学”研究；艺术创作，重点在探索“笔墨当随时代”的创新表达；人才培养，构建本硕博贯通的培养体系，实施名家“双聘制”与青年人才“青苗计划”；文化传播，擦亮“兰亭论坛”品牌，推动国际文化交流等。核心首席专家有赵雁君（浙江省书协主席），创作方向首席专家刘恒（曾任中国文联书法艺术中心主任），理论方向首席专家祁小春（中国人民大学艺术学院教授），教育方向首席专家沈浩（中国美院党委书记、教授），文化传承和传播方向首席专家朱培尔（《中国书法》杂志主编），并由鲍贤伦担任名誉院长，书法学院院长刘小华教授担任执行院长。精英集合，使命必达！名士抬举，政府关照，绍兴大学何其幸运！

　　尤其让世人瞩目的是，书法在这里不仅是艺术传承，更成为一种文化战略——让兰亭从地理坐标走向世界。

　　“兰亭书法学堂”这一海外书法教育基地项目，于2015年首先在新西兰奥克兰大学设立。项目旨在以书法为媒介，推动中华优秀传统文化国际化传播。并且明确文化传播的终极目标不是“输出”而是“对话”。截至当前，项目已在五大洲16个国家建成18个海外教学点，累计培养学员超2万名，学院300余名师生在海外进行教学实践，得到了锻炼。“兰亭书法学堂”构建了“海外版、国内版、校园版”三维矩阵，形成了贯通海内外、联动校社群的立体化书法美育体系。此项目先后获评2021年浙江省宣传思想文化工作创新项目、2024年浙江省国际传播十佳案例，同时获得国外多位政要的支持。

　　三、中国书法文化需要守正创新特色发展的典范

　　毛笔连接世界的成功案例说明，中国书法在全球化背景下尤其在AI时代越显珍贵。它的独特性和不可替代性决定了中国书法的当代价值。绍兴大学及兰亭书法艺术学院，充分认识到这个价值，提出了“守正创新”的理念，同时给出了创新发展的路线图。守正，就是以兰亭为根基，深耕经典，坚守笔墨法度以及人文文脉；创新，就是在法度内融入时代精神、个人性情以及现代审美，包括题材的时代性、媒介数字化（如AI辅助、数字展陈）及跨界融合等。

　　书法学院注意探索现代教育技术在书法教学中的应用，建有书法录播室、动态模拟训练教室等书法现代实验中心。沈伟教授领衔的教学成果“四位一体现代化书法教学新型平台”获得了国家级教学成果奖二等奖。创新的路径还包括构建“校内实训、校外艺术实践、传承基础平台和海外书法学堂”多维一体的实践育人体系。校内建有多个特色工作坊，如“留青堂”——竹刻工作坊、“兰蕊圃”——毛笔工作坊，以强化学生的动手能力与传统工艺传承。还在国内建立47个书法学堂，深入社区、乡村中小学开展公益点评、师资培训服务。累计承办全国大中小学廉洁文化书法大赛7届，参与者超过10万人次，有效推动了书法文化在基层的普及。

　　办学贵弘毅。二十年磨一剑，兰亭书法艺术学院的美誉度和影响力在不断提升。“书法学”专业入选国家级一流本科专业，软科中国大学专业排名已进入全国第10名（A类）。在“书圣”王羲之挥毫泼墨的兰亭圣地，绍兴大学兰亭书法艺术学院宛如一座连接古今的艺术殿堂。这里以“德艺并重”现代教育理念育人，赓续了千年绍兴文脉。全国各地考生由此心向往之。兰亭书法艺术学院通过深耕专业内涵、拓展国际视野、强化社会服务，已成功打造集人才培养、艺术创作、学术研究与国际传播于一体的高水平书法教育基地，为传承中华文脉、增强文化自信作出了重要贡献。

　　兰亭的流水不曾停歇。从宋六陵的绍兴师专旧舍，到兰亭景区对面的现代校园；从和畅书法社的几张课桌，到16个国家的海外学堂——绍兴大学兰亭书法艺术学院用20余年时间，走出了一条大学与地方文化共生的路径。它既从千年文脉中汲取滋养，又反过来以教育、创作、传播反哺这方水土。

　　或许，这正是“绍兴大学现象”最值得书写的部分：一所大学，如何将一座城市的文化基因，转化为面向未来的教育实践；又如何让一支毛笔，接通古今，也连接世界。

墨痕犹在，而笔意正新。（许学刚，作者为原绍兴文理学院副校长，系兰亭书法艺术学院筹建负责人）

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